東京・千葉・神奈川・埼玉で家庭教師バイト募集！！家庭教師アルバイトステーション

【ご自身のこれまでの勉強について】
【中学】
都立の共通試験の内容までなら教えられます.

【高校】
英語・物理が得意です.レベルに関しては理科大・地方国立レベルの内容なら教えられます.化学も自信はありませんが少々教えられます.
【指導経験・保有資格】

【コメント】

【今まで指導経験】
中学生を1人教えていました

【指導した生徒の合格実績】
受験生ではありませんでした

【生徒を指導する上で心がけていること】
「なぜそうなるのか?」ということを突き詰めて指導しています。分からないまま放置しても何も伸びることはありません。分かるまで教え、理解出来てから次に進みます。その際、人によっては飲み込みが悪いことに対するいらつきが表面に出る講師がいますが、とても良くないことだと思うので絶対にそのようなことはしません。

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
趣味は旅行です。数学を教えることには自信があります。むた、文系大学ですが、文転した上での受験のため、数学?と発展化学の指導も可能です。

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

【コメント】

【今まで指導経験】
なし

【指導した生徒の合格実績】
なし

【生徒を指導する上で心がけていること】
なし

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
趣味はスポーツ観戦です。自分自身はバレーボールをやっていました。今はラグビーが大好きです。
特技などの取り柄はこれといってありませんが、根性なら
あるはずです。

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

【コメント】

【コメント】
全力を尽くして頑張りますのでよろしくお願いいたします。

【生徒を指導する上で心がけていること】
わかりやすい言葉で簡潔に説明すること
【自己PR(趣味・特技・資格など)】
趣味は映画鑑賞。大学では小学校と中学校理科の教員免許を取得見込み
【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

【今まで指導経験】
主に塾で高校、大学受験を担当していました。

【指導した生徒の合格実績】
神奈川県立平沼高校、横浜市立桜ヶ丘高校、川崎市立橘高校、神奈川県立新城高校、法政国際高校、法政第二高校
東京農工大(農)、立教(心理)、立教(経)、明治(国日)、明治(農)、明治(商)、法政(法)、獨協(外)、

【生徒を指導する上で心がけていること】
生徒が自発的にできる子になるよう宿題やメンタル面のサポートもするよう心がけています。

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
趣味はカメラ、音楽鑑賞などアーティスティックな感じです。
小〜中までアトリエ教室に通い、高校からは軽音楽部でボーカルをしていました。

基本的に英語がメインですが、学校補習程度であればどの科目も大丈夫です。(高校理系科目以外) TOEIC885点、英検準一級一次試験免除。
【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

【生徒を指導する上で心がけていること】
生徒に寄り添い、将来の可能性が広がるように、的確なアドバイスを交えながらの丁寧な指導を心掛けています。自身の中学、高校時代の後悔などを伝えることで、より良い青春を送って欲しいと思っています。
【自己PR(趣味・特技・資格など)】
趣味は読書です。昔はハリーポッターの大ファンであり、長編小説ばかりを読みましたが、最近では短編小説も読むようになりました。
また、中学時代水泳部でキャプテンを務めましたので、水泳には自信があります。
英語が好きですので、大学在学中に一度は留学に行き、卒業時には中学ないし高校の英語の教員免許を取得するつもりです。
【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

PRポイントは学習科学に詳しいということです。
無意味な音節を記憶する実験を自らで行ったエビングハウスの忘却曲線だけでなく、フィリップ・ボスウッド・バラードが発見した『レミニセンス』といった現象(イメージを思い浮かべる記憶では覚えた直後よりも2、3日後の方が記憶が鮮明になる)や、『望ましい困難』理論から派生する効率的な勉強法や、ついつい陥ってしまいテストでの失敗を招く『流暢性の幻想』といった学習科学の知識を指導に取り入れたいと思います。
実際の感覚とはかなり異なる事例も多くあり、例えば
・何も知らない状態で事前テストを行ってから勉強をした方が学習効率が上がる(流暢性の幻想を取り除くと共に、予想と違うことによる意外性により覚えたいという意識が強まり、またテストで記憶する方法と後でまた勉強する方法で記憶の仕方を変えることで、記憶の結びつきが強くなることが原因と言われています)
・1年覚えておくためには2か月後に復習するのが最も効率が良い(実際の感覚では2か月後など何も覚えていないように感じられるが、完璧に忘れているわけではなく、こまめに復習していると脳が慣れてしまい、事前テストの話にもあるように記憶の仕方を変えて、脳に刻み込まれやすくすいるということができない)長期的な記憶として保つにはどの期間が最も効率的かという実験で学習時間を同じにする条件では、直後、翌日、3週間後、2か月後と復習したグループが一番成績が良かった。
・覚える時間とそれを覚えているかテストする時間の最も効率の良い比率は1:2である(テストをすることで記憶を思い出すときに、覚えるとき時とは別の記憶として再保存しているから)

心理学で依存症を解決する方法に、ノルマを課すという方法があり、例えばゲーム依存症の子供に、一日何時間必ずゲームをし、アイテムを何個集めることなどをノルマにすると、ゲームが面白くなくなり飽きるということが多いです。
ゲーム依存症を解決する手法としても使えますが、裏を返すと勉強にノルマを課されると面白くなくなるということになります。
反対に自己効力感は楽しさの源なので、積極的に自己効力感が感じられる勉強配分にするなど工夫をしていきたいと思います。

人当たりが良いからか、道案内をしたお婆ちゃんから直筆の礼状をいただいた経験もあります(笑)

趣味は、読書と音楽鑑賞とギターです。特に音楽は「何かオススメ教えて」と言われれば、洋楽でも邦楽でもなんでも教えられる程度には詳しいです。興味があれば言ってください!
【ご自身のこれまでの勉強について】
自分は勉強をすることが当たり前ではない家庭で育ち、得意科目も何もない状態でしたが、あることがキッカケで勉強をするようになりました。

その時点で勉強をした経験がなかった為、大学入学後も含めて長い間苦しみましたが、勉強に関する本を読んだり、自分で工夫をする内に問題を解決することができました。

ちなみに、私自身今でも勉強を続けていてるので、多くの生徒さんと同じようにすぐには上達しないもどかしさや辛さがよくわかります。

自分の経験からは勿論、勉強に関する文章を読んだりすることも好きなので、それらの経験と知識をフルに活かした良い授業ができればと思います。
【指導経験・保有資格】
「勉強が苦手」と思い込んでいたり、勉強をする習慣があまり身に付いていない生徒さんを指導した経験が豊富です。不登校の生徒さんの指導を受け持ったこともあります。

指導科目は1~2科目であることが多かったですが、指導科目以外でも役に立つメンタルコントロールなどについても指導していたので、授業で直接指導をしていない複数の科目が20点ほど上がった生徒も3名いました。(簡単なアフターサポートを含みます)

勉強が苦手な生徒さんには、まずは勉強への恐怖心をなくすところから始めて、徐々に生活の中に勉強があることの違和感をなくすような指導を心がけています。

あまり自分で言うことではないと思いますが、担当した体験授業後に「また先生にお願いしたいです」と言われることが多く、何度も先生交代をされた末に私が指導を受け持った生徒も数名いました。

科目は特に英語が得意です。基本は勿論、要望があれば試験対策の先を見据えた学習を提案することもできます。ネイティヴが日常的に読むBBCや CNNなどを読めるようになる学習方法をお伝えします。

また生徒さんへの直接的な指導以外に、自分の作成したマニュアル用いて家庭教師の先生方に授業指導をしたり、生徒さんのご両親に学習に関するアフターフォローも担当していました。
【コメント】
「勉強ができるようになりたいなぁ」という気持ちがほんの少しでもあれば十分です。あとは私が全力でサポートします。

楽しく真面目に一緒に勉強しましょう!

古典が一番得意で、早稲田大学の入試では古文漢文が満点でした。他には今教えている生徒さんたちからは、高校生以上の英語と現代文に定評があります。教えられる範囲は、高校生でしたら英語・国語・数学(?Bまで)・日本史・地理・化学基礎・生物基礎・小論文で、中学生以下でしたら、全教科対応可能です。
家庭教師の他に、塾のチューターもやっており、教えること自体はとても好きです。また、私が一度、みんなの歩む道から外れた経験から、勉強以外の面でも生徒さんの成長をお手伝いできればいいなと思っています。