東京・千葉・神奈川・埼玉で家庭教師バイト募集！！家庭教師アルバイトステーション

【今まで指導経験】
家庭教師は未経験ですが小中学生の頃から携わりたいと考えていた職業なので、人に教えるようなシミュレーションをしながら勉強してきました。
若輩ではありますが、生徒の学力が向上するよう粉骨砕身して努めることを約束いたします。

【生徒を指導する上で心がけていること】
深い理解をしてもらえるよう心がけています。
特に理系科目では理解というものが解答の手立てになる自然な発想や定石の取得に関わってきますので、受験においてこのことはなによりも重要だと考えています。

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
受験の後遺症のように趣味で時々大学受験の問題を解いています。他には散歩が好きでふらっと外に出ては神社や森まで歩いたり、綺麗な言語が好きで本を読んだりします(特に横光利一が好きです)。
部活は医学部サッカー部に所属しています。

大学受験では、浪人時代に一度学習した内容をまた一から学び直しましたので、混交しがちであったりよく理解に苦しんだりする範囲を経験者として俯瞰的な立場から教導できます。
具体的な方法としては基礎理論を確認した後に問題演習を通して理解を深め、同時に応用方法と受験上のポイントについて指導することを基本として考えています。

家庭教師は未経験ですが小中学生の頃から携わりたいと考えていた職業なので、人に教えるようなシミュレーションをしながら勉強してきました。
若輩ではありますが、生徒の学力が向上するよう粉骨砕身して努めることを約束いたします。

基本的には成績が平均以下の生徒を担当させて頂く機会が多かった為、基本を重んじ授業の復習及び前の学年の学習内容に立ち戻った指導を得意としています。その為、授業での躓きが多く何を勉強して良いか分からない生徒さん含め、案件が御座いましたらご紹介をお願い頂けたらと思います。

ただし、傾聴とは単に相手の話を聞いていれば
いいという事ではありません。
相手の話に対して如何に適切に相槌を打てる
か、どれだけ適切な表情を作れるか、身振り手
振り等のボディーランゲージ等も全て含めた
「相手の話を聞こうとする態度」の事です。

また、相手の話やすさはこちらの態度によって
大きく変わるわけですから、傾聴とは受動的で
消極的な態度ではなく、相手が話しやすい空気
を作り出す積極的行動であると言えます。

他にも、「正論だが無意味なアドバイス」をす
る教師があまりに多すぎる事も私は問題だと考
えています。
例えば、不登校の生徒がいたとします。
この生徒に対して「学校に通わないと将来困っ
たことになるよ」と注意するのは何の意味もあ
りません。

何故なら、その生徒は言われるまでもなくそん
な事は自分で自覚がありますし、それを理解し
た上でそれでも尚学校に行きたく無い理由があ
る訳ですから、その根本的原因を取り除かなけ
れば何も問題解決しないのです。
【ご自身のこれまでの勉強について】
元々理数系科目が得意で文系が苦手でしたが、ある時英語や現代文も数学並に厳密なルールや法則性があり、極めて論理的に解けると気がついた時、突然現代文と英語が出来るようになりました。
【指導経験・保有資格】
元々精神医療・障碍福祉において学習障碍
(LD)を専門に扱った経験がありますので、
個別指導に関して一般的な塾講師等には無い
独特のノウハウがあります。

その経験から「教え方の幅の広さ」には自信があり、その時同時にいわゆるギフテッド(先天的な高IQ者)の教育も行っていたため学校の授業が簡単過ぎて退屈でつまらないという方にも対応できます。
【コメント】
本当に面白い教師は授業の内容そのものが面白
い。

タイで3年間塾講師と家庭教師を兼任しておりました。担当教科は主に英語と社会(世界史・経済)です。
小中学生でしたら理科を除く4教科が指導可能です。
またADHDや自閉症スペクトラムと言った障害を抱えている子どもの指導経験もあります。

【今まで指導経験】
なし

【指導した生徒の合格実績】
なし

【生徒を指導する上で心がけていること】
指導経験はありませんが、生徒一人一人それぞれに向いた勉強のやり方を見つけていきたいと思います。

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
中学2年生のときに英検準1級を取得しました。
最近の趣味は散歩やプログラミング、映画鑑賞などです。

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

【ご自身のこれまでの勉強について】
2019年度:佛教大学文学部中国学科(推薦),福岡大学経済学部(推薦),高梁城南高校デザイン学科(不登校生徒支援)/2018年度:山陽学園大学看護学部看護学科(推薦),備前緑陽高校総合学科(特別入試合格),瀬戸高校普通科/2017年度:岡山県立一宮高校理数科,明誠学院高等学校総合進学コース,くらしき作陽短期大学音楽学科幼児教育専攻(AO),川崎医療福祉大学医療技術学部臨床工学科(推薦),県立広島大学経営情報学部経営情報学科(推薦),香川大学経済学部(前期)/2016年度:玉野商業高校ビジネス情報学科,関西
福祉大学保健医療学部リハビリテーション学科作業療法学専攻(AO),旭川荘厚生専門学院看護学科(推薦),川崎医療福祉大学福祉マネジメント学部医療情報学科/2015年度:岡山東商業高校ビジネス創造学科(特別入試),吉備国際大学保健医療福祉学部理学療法学科,就実大学人文学部英語学科)

【指導経験・保有資格】
数検コーチャーB級ライセンス(2015)、TOEIC:608点(1997)、P検2級(2007)
【コメント】
基礎学力は、日々の課題、考査前の課題、長期
休暇の課題を着実に取り組んでいくことで養わ
れていくものと考えますが、自分で取り組んで
いても理解できていない所や、自分自身では解
決できないような所をともに解決しながら、学
校からの課題では足りない部分があれば、適宜
適切な教材も準備するようにしています。考査
対策も同様ですし、希望する以外の教科も対応
いたします。受験前の面接指導や特別入試・推
薦入試対策(小論文指導やプレゼンなど)、願書
作成の補助も行います。授業については、完全
に生徒様にお任せで、疑問点を解消するQandA
のような形式も、学校の授業の再現のような講
義形式でも、お好きなようにしてください。勉
強方法については、こちらから強制するもので
はなく、ご自身なりに見つけていただく中で、
困難に直面したときに相談に乗り、アドバイス
をすることで、生徒様に最適な方法をともに見
つける形をとらせていただきます。学習面以外
の話を交えて、コミュニケーションをとること
を重視して、気楽に勉強に臨んでもらえるよう
に雰囲気づくりをしています。