東京・千葉・神奈川・埼玉で家庭教師バイト募集！！家庭教師アルバイトステーション

【コメント】
自分だけにしか教えられないようなことがたくさんあると思っています。特に理系科目を武器にするために、全力を尽くしたいと思っていますので、よろしくお願い致します。

勉強の楽しさ

【今まで指導経験】
未経験

【生徒を指導する上で心がけていること】
疑問点を明確にする

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
カメラが好きで、星を撮りによく行きます。

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

【今まで指導経験】
「木村塾Harvest」で2年間で個別塾講師経験、小学2年生〜高校3年生まで合計40人程度教えてきました。受験生は全て合格しました。

【指導した生徒の合格実績】
関西大学、関西学院大学、室蘭大学、甲南大学、大阪経済大学、尼崎北高校、小田高校、県立尼崎高校、稲園高校、県立西宮高校

【生徒を指導する上で心がけていること】
楽しい授業をすることを前提に、数学や英語でも身近なモノと関連付けてワクワクできるような授業を心がけています。
生徒のやる気を引き出すために、どんな小さいことでもたくさん褒めていました。また、生徒が全力をだすために、生徒に鏡となるために自分自身が全力でいました。

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
大学では、学生ボランティア団体であるNPO法人PALAFOOLを立ち上げ共同代表として2人でのメンバー140人をまとめ上げています。現在では、神戸新聞やYahoo!ニュースを含める様々なメディアに紹介されました。この経験からもやる気を上げて行動すような人の動かし方を身につけることができました。
また、USJでの1年間以上の勤務経験や昨年の北海道稚内までのヒッチハイク経験などから、コミュニケーションを上手く取ることが得意です。

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

【指導経験・保有資格】

【コメント】
よろしくお願いします。

【ご自身のこれまでの勉強について】

【指導経験・保有資格】

【コメント】

【生徒を指導する上で心がけていること】
生徒の分からないところを分かるようになるまで根気よく教えます。
【自己PR(趣味・特技・資格など)】
趣味は、サッカー,フットサルです。体を動かすのが好きで、最近ランニングを始めました。
【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

【ご自身のこれまでの勉強について】
得意教科は英語です。
必要なら5教科も大丈夫です。
【指導経験・保有資格】
兵庫県の公立中学校で十年間教員を務めました。英語教員でしたので、英語が一番得意ですが、他教科も一通りは可能です。

中学校、英語第1種
高等学校、英語第1種
【コメント】
担任時代、不登校生もいました。
せっかくの経験ですので、自宅で勉強を頑張りたい様々な生徒さんのお力になれれば嬉しいです。

私自身子供の頃に家庭教師に教えてもらってました。
その時にとても伸ばして貰ったので学生の時に家庭教師のバイトをしていました。

物理学が特に好きで、多くの高校生の子に教えてきました。
数学・物理・英語・理科
等でしたら教えている経験が沢山あるのでお任せ下さい。

また、社会人になってから教育についても学んでおります。
人がどうやったらやる気になるのか、継続出来るのか、等もお教えしてお子さんに確かな結果を出してあげたいです!

勉強のやる気が上がった!
成績が上がった!
等言葉を沢山の子から貰えることが楽しみです。
そのために頑張りますので、よろしくお願い致します。

【コメント】
家庭教師や塾講師の経験はないですが、大学入試で浪人し、浪人中に勉強法について考えることができたのでそれらを利用した効率的かつ持続できるような指導ができると思います

【今まで指導経験】
指導経験は有りません。

【指導した生徒の合格実績】

【生徒を指導する上で心がけていること】
「何が何だか分からない」、「何が分からないのかすら、分からない」、「何もかもが、意味不明」などといった右も左も分からない状態になってしまっている生徒さんに対しては、しつこく何度も今やっていることとその目的を言います。すなわち、「今は、〜についての話をしている。それは、…のためだ。」といった具合です。何故なら、このように、現状を把握する事がうまくできない事が、彼らが勉強嫌いと思ってしまう最大の原因だと考えるからです。この現状把握を我慢して捉えに行こうとする態度が、先ずはじめに求められることです。しかし、だ
からと言って恐れる事はありません。勉強嫌いとは、勉強ができないのではなく、内容を理解せずに何となく進む事が受け入れられない態度を言うのです。

上記のような状態ではない生徒さんに対しては、状況に応じて演習などを行い、ますます勉学が向上するよう努めます。

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
私は、講師としての経験を有していません。しかし、人が容易に理解できるような事柄が理解できず、これまで非常に勉学に苦労してきたので、その意味では、人より如何に取り組むべきかを考えてきたつもりです。特に、如何に説明するべきか(説明されるべきか)を考えてきました。それは、「何が分からないのかが、分からない」、「何をやっているのかが、分からない」といった所謂勉強ができない(苦手)と言われる人達は、今一体何についての話をしていて、それはどんな条件の下での話なのか、どういう意図なのか等の説明が圧倒的に足りていない事
が一つの大きな原因であると考えるからです。

こうした考えから、「何が何だか分からない」といった迷子の状態からの脱却を目指します。「何だ、そんなことか」と思わず言ってしまうよう努めます。私が目指すのは、成績だけでなく、本当の意味での賢さを、つまり理性をうまく使うことができる人材を育む事です。

趣味は、読書、分野を問わず学ぶこと、考え込む事、陸上競技、クラシック音楽、省エネな体の使い方を研究する事、などです。

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】