東京・千葉・神奈川・埼玉で家庭教師バイト募集！！家庭教師アルバイトステーション

【今まで指導経験】

【指導した生徒の合格実績】

【生徒を指導する上で心がけていること】

【自己PR(趣味・特技・資格など)】

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

次に大学受験について、私は勉強の楽しさ(というか達成感)と最後まで気を抜かないことの重要性を学びました。私は高校2年生時から予備校に通い始めましたが、塾のペースではなく、自分なりに志望校合格に必要なことを試験日から逆算し、スケジュールを組み、自分のペースで勉強していました。当時の模試の成績は右肩上がりで、高校3年生時の偏差値は常に70近辺をキープしていて、この時に勉強の楽しさを初めて実感していました。即ち、自分で建てた計画をこなし、足りない部分を自分で発見して潰していき、その結果成績が上がっていくことが純
粋に楽しかったのです。ここまでは順調に思えたのですが、入試直前期に精神的に天狗になってしまった自分は、勉強量と集中力が減り、第1志望校を落ちてしまいました。当時は悔しさが抑えきれず、他に合格していた滑り止めの大学を蹴り、浪人を決意しました。浪人時は、現役生時に合格しに行く勉強をしていたつもりで、かつ志望校を変えるつもりもなかったので、予備校に通って新しく得られるものは少ないと考え、自宅浪人を選択しました。結果、1年間の浪人生活を経て、無事第1志望の慶應義塾大学経済学部に合格することができました。この経験か
らは特に、最後まで油断しては絶対にいけない、という学びを得ました。

【今まで指導経験】
私の指導経験として、昨年度まで約3年間、高校生を1人指導していました。
内容は大学受験勉強で、主に英語と数学、他にも世界史を教えていました。

【指導した生徒の合格実績】
早稲田大学商学部及び文化構想学部、青山学院大学経済学部等

【生徒を指導する上で心がけていること】
まずその生徒の学力状況を見て、勉強方法を提案します。その際、「これをしたら、こういう理由で、これだけ学力が伸びるから、やるべき。」といったように必ず理由を説明します。それにより、生徒もなぜ今この勉強をするのかが明確になり、モチベーションにも繋がると考えています。また、提案して納得してもらえなかった場合には、その生徒それぞれのやりやすい勉強法や効率的な方法を話し合い、一緒に見つけるサポートをします。
何より指導する上で心がけていることは、その生徒自身が納得・理解して、自分から「この勉強をしよう」と思える学習内容及び方法を見つけることです。

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
私の家庭教師としての強みは、論理的思考能力とコミュニケーション能力です。
私はこれまでの人生において、自分が必要であると納得して、もしくは楽しいと思えた時のみ勉強に取り組んできました。裏を返せば、必要ないと感じる勉強をしたことがないので、同じ気持ちで勉強が嫌いな生徒に深く共感できます。その上で、なぜ勉強が必要なのか、自分の目標のためにはどんな勉強が必要なのかを常に自立的に考え、私はこれまで学習してきました。その能力と経験を活かし、生徒に何が必要なのかを一緒に考え、必要であれば自分のメソッドを提案して、その上で生徒の自立的に考える力を養いたいと考えています。
また、私は小学生の頃から15年間熱中しているアイスホッケーや約4年間のスターバックスコーヒーでのアルバイト経験から培ったコミュニケーション能力を活かしたいと思っています。私はどんな年齢層の誰とでもすぐに打ち解けて話すことに自信があり、家庭教師においてもこれは重要であると考えています。なぜなら、生徒の本音を引き出せなければ、本当の意味で生徒と対話ができず、一緒に最善の方法を考えることができないからです。実際昨年度まで担当していた生徒とも、親交を深め、お互い信頼して本音で話せていたことが、結果として第1志望合
格に繋がったと考えています。

【ご自身のこれまでの勉強について】

【指導経験・保有資格】

【コメント】

【指導した生徒の合格実績】
以上の2度目の日本語教室開講時には、100%の満足度を獲得することができました。
【生徒を指導する上で心がけていること】
それぞれの子にあった授業スタイルを形成して、「楽しい」を礎にした教育です。
【自己PR(趣味・特技・資格など)】
私は高校2年時に、1年間カナダ留学をしました。語学では英検準一級・Ieltsスピーキング6.5を取得しました。また語学能力を高めただけではなく、多様な民族的背景を持っているカナダでも、他者と調和して様々な価値観を学ぶことができ、どんな環境でも適応できる能力を手に入れることができました。そのため、私は英語という言語を教えることはもちろんのこと、どのような家庭でも適用して、その子供にあった教育を作り上げることが可能です。「教える」を目的にするのではなく、それぞれの子供にフィットした楽しい授業を展開していきたい
です。よろしくお願いします。

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】

【ご自身のこれまでの勉強について】

【指導経験・保有資格】
小学6年、数学、国語指導中
【コメント】

【ご自身のこれまでの勉強について】

【指導経験・保有資格】

【コメント】

【ご自身のこれまでの勉強について】
数学が得意で、英語もセンターレベルであれば、指導していた経験があります。
【指導経験・保有資格】
中小企業診断士
【コメント】
数学が得意で市進で8年中学受験と高校受験の数学、理科。臨海セミナーで3年中学受験の算数理科の指導実績があります。合格実績は県立船橋高校や昭和秀英中などです。

目標達成に対しては熱い気持ちを持っています。

【今まで指導経験】
ありません。

【指導した生徒の合格実績】
ありません。

【生徒を指導する上で心がけていること】
ありません。

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
【自己PR】
私の強みは「目標実現に向け、積極的に工夫する力」です。私はこれまで研究活動や勉学、課外活動、部活動で自身の強みを発揮してきました。特に勉学と課外活動においては創意工夫を重ねました。
かねてから私は自身の研究の有用性を専門外の人にも伝えたいと強く心に決めていました。そこで私は「生徒代表として留学生を相手に研究内容を発表する」ことを目標に、大学院講義を通して発表スキルや英語力を磨きました。私達の学校では各々の研究をテーマとし、英語による発表練習や振り返りをする授業があります。最終的には先生や生徒の評価によって最も優れた発表をした生徒が選抜され、留学生を対象にプレゼンテーションをする機会が得られます。そのため私はライバルと差を付けるための工夫点とし、専門性のある内容はアニメーションや言葉の
強調、復唱することで伝えたいことを差別化しました。さらには話す技術や語学力を磨くためにTEDを鑑賞し、質疑応答に関する技術まで学びました。その結果、生徒代表に選出され、当日は留学生から様々な視点から質問を頂き、活発なディスカッションをすることができました。

また、私は県と大学の連携活動として地域課題解決提案事業を行いました。「岐阜県に何か恩返しをする」という目標の下、私はプロジェクトリーダーに立候補し、高齢者を対象とした認知症に関するゼミを行いました。認知症という難しいテーマ且つ対象者が高齢者ということで、伝え方に力を注ぎました。予めメンバーと話し合い、認知症の知識や専門の薬に対し、図やアニメーションを効果的に使用することで、参加者の方々に視覚的に理解して頂けるよう工夫しました。また、真に地域に貢献するためにはどのような工夫が必要かを試行錯誤し、事前アンケー
トをとることでよりニーズに沿った発表を行いました。その結果、当日は多くの方々から分かりやすかったと言って頂き、ゼミの前後で比較した〇×問題は全ての問題において正答率が上がっていました。

これらの経験から、自ら進んで挑戦をすることはもちろんですが、あらゆることに工夫を怠らない姿勢が成功に繋がることを学びました。そこで、この経験を活かし、「受け持った生徒の成績を向上させる」という大きな目標を掲げ、創意工夫のある指導を心掛けたいです。
【趣味】食べ歩きです。休日には友人と共に遠方にまで足を運び、食を楽しんでいます。先日は同期と飛騨に旅行し、飛騨牛や高山ラーメンを楽しみました。
【特技】12年間続けているバスケットボールです。ポジションは司令塔であるPGであり、チームメンバーに的確な指示を出し、相手を細かく分析することが得意です。現役最後の年には、ゲームキャプテンとして関西薬学大会にて3位入賞に貢献しました。
【資格】実用英語技能検定2級(2012年3月)、普通自動車第一種免許(2015年9月)、TOEICスコア750(2019年9月)取得

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】
岐阜薬科大学 (平成31年卒業)

子どもが大好きです!将来は小児科の看護師になりたいと思ってます!
【ご自身のこれまでの勉強について】
小中はできます!高校は物理、化学、世界史、数II、B以外はできます!

中学受験経験者です。
大学受験は小論文も経験しました!

大学受験の時は部活が高3の秋までありました、なので部活と勉強の両立をどのようにしたらできるのかを教えたいです。
【指導経験・保有資格】
1度も経験ありません。
【コメント】
生徒さんにあった勉強方法を提案して一緒に模索して勉強が楽しくなりようにします!

一緒に頑張りましょう!!
よろしくお願い致します!

【指導した生徒の合格実績】

【生徒を指導する上で心がけていること】

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
特技は書道で、日本修治の最高段位を持っています。

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】