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私は、最終学歴としましては、米国アリゾナ州立北アリゾナ大学教育学部の大学院でバイリンガルエデュケーション課程を1992年に終了し、修士号を取得しました。卒業後は、比較言語学に基づいて独自の英語教育方法論の研究開発に取り組んでおります。

日本人英語学習者が英語学習の際に抱える問題の一つに「英文の意味を正しく読み取る事が出来ない」というものがあります。この問題の直接的な原因は、英文を和訳するための言語学的に合理的な方法論が日本の英語教育界において未だに確立されていない事であると私は考えております。
日本人が英文の意味を理解しようとする際、従来の方法論では、その方法論の言語学的妥当性は英文法に求められて来ました。しかし、英文法は、あくまで英文を作るための規則であって、英文和訳のための規則ではありません。このため、英文法の規則だけを活用して英文を日本語に変換しようとしても自ずと限界が生じてしまいます。

私は、比較言語学の観点から日本語と英語の文構造上の相違点と共通点を組み合わせる事により一定の規則(比較言語学的英文和訳規則森本ルール)に基づいて英文和訳を言語学的に合理的に行う事が可能である事を突き止めました。
そして、この英文和訳規則に基づく英語学習法の有効性を確認するために、得点の7割強を読解問題が占める大学入試センター試験英語筆記試験の過去問題を独自に学習教材化して試験対策プログラムを独自に開発致しました。
このプログラムにおいては、基本的には、学習者は、独自に学習教材化した大学入試センター試験の英語筆記試験の過去問題を学習者自身が完全自立的にこの英文和訳規則に基づいて英文和訳演習を重ねていきます。
過去10年のデータでは、この教材による英文和訳演習量と得点の伸びの間に相関関係が存在する事を確認しております。数値を上げて申し上げますと、センター試験英語筆記試験過去問題を6〜10回分の程度で和訳演習を行った受講生はその大半が受講開始時と比較して模擬試験と本試験を合わせて40〜70点台の得点の伸びを示しております。

私は、これまでこの研究開発を個人的に行ってまいりました。過去10年の実績より、その有効性が認められると個人的に判断しましたので、従来の学習法では十分に学習効果を得られていない英語学習者に対して新たな選択肢を提供出来ればと考えるようになりました。
現在、センター試験英語対策を専門にオリジナルの新規開発教材を使用して指導を行っており、基本的なプログラムとしましては、週一回二時間で、筆記試験対策とリスニング試験対策を行っております。費用としましては、指導時間給が3000円、教材費が一ヶ月に1500円程度、そして交通費を実費お願いしております。
尚、このプログラムに関しましては、従来の英語学習法の枠を超えての英文和訳作業が学習の中心になります。ですので、宿題として英文和訳作業が相当量必要となります。この点を御了承して頂きますようお願い致します。

【ご自身のこれまでの勉強について】
真面目な性格なので、日々コツコツと地道に取り込むことで少しずつ成績を伸ばしてきました。得意教科は英語です。
【指導経験・保有資格】
[指導経験の詳細]:
集団指導を4年間、個別指導を4年間やり、8年間で数百人の生徒さんを指導してきました。その中でも特に英語の指導経験が豊富であり、個別指導を担当していた時は指名の生徒を多く抱える教室の看板講師でした。

[合格実績]
・早稲田大学・東京理科大学・明治大学・日本大学 など
・船橋高校・東葛高校・春日部高校 など有名難関高校多数

[定期テスト結果]
・前期中間 18点 →前期期末 73点(英語の得点アップ最高)

【コメント】
皆様の受験合格や成績アップのお手伝いを是非私にお任せ下さい。これまでの経験や面倒見の良さを最大限に活かして全力で指導してまいります。

中学高校教員免許
【コメント】
私は、生徒さんにたいして、親切丁寧に指導しています。どの生徒さんにたいしても、生徒さんの知っている知識から始めますので安心してください。一番わかりやすい言葉や方法を選びます。若い世代の方とかかわる仕事なので、つねに新鮮なきもちを、もちつづけるよう、心がけています。また、いろいろな問題が解けるよう日々、勉強しています。よろしくおねがいいたします。

【ご自身のこれまでの勉強について】

【指導経験・保有資格】
2年間短期、長期で家庭教師させていただいてました。
1人は2年間長期で持たせていただいました。中学二年生から三年生の受験まで見ませていただいて、志望校に無事合格、すべりどめの私立高校もすべて合格しました。長期休みに短期で塾講師や家庭教師を何件か今までした事があります。

保有資格に関しては、食生活アドバイザー3級を去年取得しました。
【コメント】
精いっぱい担当させてもらう生徒さんへの指導をしたいと思います。

私がもし先生の立場になったら、生徒たちの勉強はもちろんのこと、親に話せない秘密ごと、学校生活についてや、人生においての不安な事、私も様々な経験を積んできました。そのような生徒たちの気持ちを理解し、親身になって、生徒と共に勉強の仕方や、何をしていくべきなのかというのを教育しつつ、生徒と楽しみながら学んでいけるような教師を目指しております。

よろしくお願い致します。

【指導経験・保有資格】
家庭教師2ヶ月
英検準2級
Toeic来月受験予定
【コメント】
英語一教科のみ希望です。よろしくお願いします。
また、携帯を持っていないので番号はダミーでいれております。

受動的な教育スタイルで中高6年間、勉学に励んできました。中学校では、定期的なテスト勉強に向けて対策・高校受験に向けても準備。同様に、高校でも定期テスト・模試試験・大学受験対策のために勉学を受動的に行っておりました。大学入学後世界80ヵ国以上のスマートな学生と、日英両言語で勉学を共にして、一つ屋根の下で生活も共にしてきました。世界の様々な価値観に感化され、従来の日本人とは、180度異なった積極的な教育スタイルを確立することができましたし、積極的な教育スタイルは現在の日本教育にはなくてはならないモノだと感じて
おります。それを、家庭教師を通して学生に伝えられ、また自分自身が変わったように勉学に積極的になってもらえたら光栄です。

【今まで指導経験】

国内の幼児から大学生という幅広い年齢層に加え、国外でも交換留学制度や海外インターンシップ制度を通して教育に関与してきました。下記が経験の数々です。

ベトナム・ハノイ国家大学教育インターンシップという形で、約200人8クラスを対象に、一か月間英語・日本語教師として勤務。
St.Edward’s University in Texas, America(アメリカテキサス州セントエドワード大学)で、半年間留学生として、また日本語Teaching Assistantとして勤務。
愛知県幼児英才教育ローレンシャンインターナショナルスクール対象二泊三日教育合宿企画・運営担当。
立命館アジア太平洋大学1年生対象リーダー育成プログラム企画・運営担当。

【指導した生徒の合格実績】

主に、グループを対象に教育を提供していたので
生徒の実績を言及するに適切か判断できませんが、
志望校合格という形状的な結果はもちろん、心身ともに人間性が構築されて、たくましく成長された様子もまた指導者として感動した点です。

【生徒を指導する上で心がけていること】

【自己PR(趣味・特技・資格など)】
日本人が得意とするWriting・Readingはもちろんの事、
Speaking・Listeningも指導できます。
(Speakingに関しては、アメリカテキサス州のアクセントですがご了承ください。)
英語を流暢に話せます。
世界80か国以上に友達がいますので、
ぜひスカイプなどを通して学生さんと繋げたいと思います。
TOEFL itp 555点保持者
異文化理解・世界旅行が趣味(訪問した国10ヵ国グアテマラ・ニカラグア・ホンジュラス・パナマ・コスタリカ・ベトナム・アメリカ・日本・フィリピン)
サッカー小中9年間・野球高校3年間経験しており、
スポーツをする事・観戦も大好きです。
現在、証券アナリスト所得に向けて勉強中です。(証券・財務・経済)

【大学卒業年度(既卒の方のみ)】
2018年3月

大学受験は浪人をして、沢山の予備校教師からの教えを受け、じっくり自分と向き合ったので、メンタル面、勉強に取り組む姿勢等も教えられたらと思います。

個部指導を一年して計10人の色んなタイプの生徒を教え、第一希望合格へも導いた経験があります。
生徒と仲良くなりながら一緒に勉強するのが好きです。
高校では吹奏楽、大学ではジャズをやっているので、部活の話や大学での生活の話等も生徒にしてあげれたらなと思います。
宜しくお願いします。

【コメント】
きちんとした教育ができるようまずは自分がしっかり復習と予習をして勉強を教えられるよう努力します!
お互い緊張感なく勉強しやすい環境を作りたいとおもいます!よろしくお願いします!

中学は開明中学校スーパー理数合格
高校は京都女子高校に2年間行き、転学しました。

土曜日9:00-17:00
日曜日終日
を希望してます。