登録教師情報一覧|家庭教師アルバイトステーション

登録教師情報一覧


学校名岡山大学大学院
学部環境生命科学研究科
学年新修士1年
住所岡山県岡山市
コメント私は、個別指導の指導者を4年間しました。生徒1人1人に寄り添えるように、頑張っていきたいと思います。生徒と共に成長していきたいです。

学校名長崎大学
学部医学部
学年新1年
住所長崎県長崎市
コメント資格:漢検2級、英検準2級
高校三年間女子サッカーやってました!
部活と勉強の両立等、相談にのりたいです。

化学、数学、基礎の英語等、相談しだいで色々対応します。未経験ですが、よろしくお願いします。


学校名京都大学
学部経済学部
学年新2年
住所大阪府大阪市
コメント【中学校・高校での通塾体験や受験を通して学んだこと】
受験勉強は自分との闘いであり、先生などによる正しい導きと自分自身の努力で乗り切るものであるということを感じました。
正しい学習法を知って、やる気をもつことによって初めて成績は上がりだすものだと感じました。
この経験を活かし、生徒に正しい学習法を知ってもらい、その学習法を実践してもらうためのやる気を出させるようなコーチングをすることで、遠回りすることなく合格をつかみ取れるように教えたいと思います。
【今まで指導経験】
家庭教師は高校生1名、他にオンラインでの受験指導の仕事で約40人を指導していました。
【指導した生徒の合格実績】
家庭教師をしている1人はまだ受験学年ではなく、40人のうち12人が受験学年で、全員志望校に合格しました。
【生徒を指導する上で心がけていること】
学科の知識も大切ですが、やはり正しい学習方法を実践することに重点を置いています。いくら知識を詰め込む授業をしても正しい学習法でなければ抜けていくものですので、学習方法をしっかりと身に着けてもらい、自立した学習をできるようにします。
また生徒のやる気がなくなると、いくら授業をしても知識が身につかないので、やる気を出してもらえるような楽しい授業を心がけています。
【自己PR(趣味・特技・資格など)】
高校では吹奏楽部をしており、部活との両立を実践していました。このように部活との両立を目指す生徒へのアドバイスなどに自信があります。
【大学卒業年度(既卒の方のみ)】


学校名愛知大学
学部経営学部
学年新1年
住所愛知県岡崎市
コメント理系から文転したので文系ですが、数学できます

学校名明治大学
学部国際日本学部
学年新1年
住所神奈川県横浜市
コメント大学受験を担当したいです。
センターでは日本史98%英語90%獲得できました。
新宿、渋谷、横浜などで勤務可能です。

学校名岐阜工業高等専門学校大学
学部電子制御工学科学部
学年新2年
住所愛知県一宮市
コメント理数系が得意で特に数学に自信があり理科もかなりできます。英語国語もそれなりにできます。

学校名大阪大学
学部経済学部
学年新2年
住所兵庫県洲本市
コメント勤務地淡路島内希望
現役で大阪大学経済学部に合格しました。
センター試験は9割近くとりました。
中、高、大全ての受験を経験しております。

学校名名古屋大学
学部農学部
学年新1年
住所愛知県日進市
コメント理系教科なら小学生から高校生の範囲まで出来ます。

学校名岐阜大学
学部地域科学部
学年卒業
住所岐阜県養老郡
コメント(資格)
宅地建物取引士
甲種危険物取扱者
測量士補
第1種衛生管理者
2級ボイラー技士
その他20個程

(自己PR)
社会人をしております。


学校名名古屋工業大学
学部工学部
学年新3年
住所愛知県名古屋市
コメント【自己PR】
趣味は、数学の問題を解くこと・風呂・野球観戦。
特技は、アルトサックス。
夢は、シリコンバレーで研究者として働くこと。
クラブ・サークルはバトミントンに入っております。

【ご自身のこれまでの勉強について】
得意教科は数学、物理、生物、倫理、漢文です。

数学は、教科書、青チャート、一対一対応、センター対策参考書などいろんな参考書で勉強し、本番の3ヶ月前からほとんど勉強しませんでしたが、二次で合格点を取れるようになりました。

物理は、新物理入門と新物理問題演習、また大学生用の入門書、過去問をやりこみ、
2次で力学で全問正解することができました。

生物は、スタディサプリのスタンダード生物と図説とセンター過去問をやり込み、本番で81点を取ることができました。

倫理は、センター試験 倫理の点数が面白いほどとれる本を2周ほど(2週間ほどの勉強)で、センター83点でした。

漢文は、三羽邦美の漢文教室を1冊読み込んでから、センター模試(河合、駿台など)と本番で8割を
コンスタントに取れるようになりました。
【指導経験・保有資格】

【コメント】
聞き上手に徹し、生徒様への理解に重点を置きたいと思っております。
家庭教師の特徴・長所である1対1のマンツーマン指導の良さを存分に発揮できるような指導をしたいと考えております。


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