学校名 | 東京都立大学 |
学部 | 都市環境学部 |
学年 | 1年 |
住所 | 埼玉県さいたま市 |
コメント | 家庭教師の経験はありませんが1体1の個別教室での講師経験があります。 生徒一人一人のペースに合わせて楽しく勉強を進めていきたいです。 小中高の英語と数学には自信があります。 英検2級を持っています。 数学は数?まで教えられます。 よろしくお願いします。 |
学校名 | 東京都立大学 |
学部 | 都市環境学部 |
学年 | 1年 |
住所 | 埼玉県さいたま市 |
コメント | 家庭教師の経験はありませんが1体1の個別教室での講師経験があります。 生徒一人一人のペースに合わせて楽しく勉強を進めていきたいです。 小中高の英語と数学には自信があります。 英検2級を持っています。 数学は数?まで教えられます。 よろしくお願いします。 |
学校名 | 滋賀医科大学 |
学部 | 医学部 |
学年 | 1年 |
住所 | 大阪府三島郡 |
コメント |
学校名 | 名城大学大学院 |
学部 | 理工学研究科 |
学年 | 2年 |
住所 | 愛知県名古屋市 |
コメント |
学校名 | 国立大学法人 電気通信大学 |
学部 | 情報理工学域学部 |
学年 | 1年 |
住所 | 東京都調布市 |
コメント | 【中学校・高校での通塾体験や受験を通して学んだこと】 通塾の経験はありません。高校受験では、試験競争の厳しさを痛感しました。なにか自分のやりたいこと、希望する進路があっても、基礎となる実力がなければその道に進むことができない。自分の希望をかなえるには、たとえその分野の勉強がやりたくないことであってもやらなければいけない時があることを学びました。一方で、そのように「努力すれば報われる」という環境が、非常に恵まれていることだということも大学受験時に気づきました。高校の同じ学年の生徒には就職を志す友人もあり、彼らが就職面接の練習や自分磨きにどれだけ苦労したとしても 、思い通りにならないということを聞きました。努力をしたことがそのまま報われることのほうが少ないこの社会で、自分が恵まれていることを学びました。 大学受験で学んだことがもう一つあります。それは努力の難しさです。練習や模試でよい点を重ねていても、本番に自分の力が発揮できなければ意味はなく、またその過程で必死に努力できるのは並大抵の精神では成しえません。自分と同じように、もしくは自分より努力を重ねる、自分よりもレベルの高いライバルたちを意識し続け学習を重ねることの大変さを学びました。 【自己PR(趣味・特技・資格など)】 思考のテーマ:SNS普及前後のコミュニケーションの変化 考えたきっかけはSNS上での口論を見たことと、SNSでいわゆる「裏アカ」「縮小アカウント」をみたことです。SNSが普及する以前は、対面でのコミュニケーションが相手との関係のほぼ唯一の手段でした。そのため私たちは、たとえ相手との交流の中でストレスが生じてもだれかほかの友人に愚痴をこぼしたり相談したりして解決していたでしょう。そしてこのこと(私たちが相手についての愚痴を言ったりしていること)は、「相手」にとって知らなくてよいことでした。言い換えるなら、知ると不和が生じることでした。 |
学校名 | 立命館大学 |
学部 | 理工学部 |
学年 | 4年 |
住所 | 岐阜県羽島市 |
コメント |
学校名 | 慶應義塾大学 |
学部 | 薬学部 |
学年 | 2年 |
住所 | 東京都葛飾区 |
コメント | 数学、英語、理科が得意です。 人に教えることが好きです! 一緒にがんばりましょう! |
学校名 | 明治学院大学 |
学部 | 法学部 |
学年 | 4年 |
住所 | 埼玉県川口市 |
コメント | 英語、国語嫌い大歓迎です! 僕も元々嫌いでしたのでまずは好きになるところから始めましょう! |
学校名 | 神戸大学 |
学部 | 理学部 |
学年 | 3年 |
住所 | 兵庫県神戸市 |
コメント | 理系科目が得意です。 |
学校名 | 山口大学 |
学部 | 人文学部 |
学年 | 1年 |
住所 | 山口県山口市 |
コメント | 【中学校・高校での通塾体験や受験を通して学んだこと】 先生にマンツーマンで教えてもらったことは、印象に残りやすいということ。わからないことを先生によく聞いている人は合格に近い。 【今まで指導経験】 個別指導塾でアルバイトをしています。 【指導した生徒の合格実績】 【生徒を指導する上で心がけていること】 |
学校名 | 日本大学 |
学部 | 生物資源科学部 |
学年 | 1年 |
住所 | 神奈川県藤沢市 |
コメント | 私は塾講師や家庭教師等の経験はありません。 しかし、弟妹に勉強を教えていたときに一緒に成長する、分かってもらえる喜びを知ったつもりではいます。できなかった悔しさも、できたときの快感も知っています。これが私の強みだと考えております。この快感と悔しさは昨年度浪人していた際に強く感じておりました。 高校生の時に遊び呆けていたために、志望校への道のりは非常に遠いものでした。ですが、目標を達成するために入念な自己分析を行い、それに基づいた大まかな計画に従い、行動することができたと思います。この時に予備校の先生方や友人達の力を借り、その上で試行錯誤することで、自分や友人達にてきしたモチベーションの上げ方、嫌いな教科の伸ばし方、気持ちの切り替え方を学見つけられました。この時になって初めて、勉強への向き合い方を学べたのかもしれません。 それでも努力が足りなかったのでしょう、志望校には手が届きませんでしたが、この一年で学んだことは生徒の身になることと思います。私の受験の経験も反面教師として、生徒に語ることもできるでしょう。この経験を活かし、生徒が学ぶ上でどのようにすれば面白さを感じてくれるか、効率的かを考えながら生徒の個性に沿った授業に取り組みたいと思っております。 人並外れたことは決してできませんが、生徒さんと喜怒哀楽を共にし、小さな積み重ねを繰り返してゴールに到達できる講師を目指します。そして、勉強面だけでなく人間としても一緒に進歩できるよう尽力させていただく所存です。 どうかよろしくお願い致します。 |
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生徒の入れ替わりの激しい時期になりました
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