学校名 | 同志社大学 |
学部 | 文学部 |
学年 | 2年 |
住所 | 大阪府高槻市 |
コメント | 10歳から15歳の5年間アメリカで生活していた経験があり英語には自信があります!会話で楽しく英語を学びましょう! |
学校名 | 同志社大学 |
学部 | 文学部 |
学年 | 2年 |
住所 | 大阪府高槻市 |
コメント | 10歳から15歳の5年間アメリカで生活していた経験があり英語には自信があります!会話で楽しく英語を学びましょう! |
学校名 | 南山大学 |
学部 | 人文学科学部 |
学年 | 1年 |
住所 | 愛知県名古屋市 |
コメント | 【自己PR】 塾とか予備校に3ヶ月以上通って、全然成績があがらない。一日10時間以上勉強しているのに、成績が上がらない。これって勉強方法が間違っているか、目標設定ができていないかの問題です。多くの受験者の志望理由は有名大学だからの一言。このような人の大部分はなかなか成績があがらない、もしくは合格できても、目的を失いニートになる人が多いです。僕の友人に旧帝国大に入学したのに、家で引きこもっているやつもいます。反対にあまり偏差値が高くない大学でも、夢に向かって頑張っているやつもいます。あなたは、どちらになりたいですか?僕の 指導はただ偏差値の高い大学に導くためではなく、あなたの心からやりたいことを導き、そのための大学に合格するための勉強方法を教える方法です。 【ご自身のこれまでの勉強について】 |
学校名 | 大阪大学 |
学部 | 基礎工学部 |
学年 | 3年 |
住所 | 大阪府豊中市 |
コメント | 【中学校・高校での通塾体験や受験を通して学んだこと】 私は中学、高校と塾に通い、習った英語の捉え方がものすごく理解しやすかった経験があります。また中高ともに三年間部活動を続けたため、昼休みはおにぎり二つだけ勉強しながら食べるというように、短い隙間の時間を有効に使いながら学習を進めました。その結果大阪大学に現役で合格することができ、「記憶力は鍛えられる」「どんな人でもやった分だけ力はつく」ということを身をもって実感しました。 【生徒を指導する上で心がけていること】 どのような生徒さんにも尊重の心を持って、よりよい指導と動機付けを常に考えながら、お力添えをしていきたいと思います。普段の勉強が実際にどのような場面で使われ役に立っているのかなど、より興味を持てる説明を目指します。要望や質問はできる限り対応しますので、いつでも遠慮なくご連絡ください。 【自己PR(趣味・特技・資格など)】 センター試験の総得点は900点満点中ちょうど八割五分、化学は満点で、二次試験は成績開示の結果、約120人のうち10位代でした。最近は自転車で実家まで約600kmの旅をしました。 |
学校名 | 徳島大学 |
学部 | 学芸学部 |
学年 | |
住所 | 徳島県徳島市 |
コメント | 高校教師を38年間つとめてきましたが、最近ボランティアでもいいから、小、中学生を教えてみたくなりました。わかりやすく教え、成績をアップさせる自信があります。教える側の熱意、きめ細かさ、我慢強さには若い人には多分まけないでしょう。趣味はサッカー観戦です 。学生時代は器械体操をしていました。 【指導した生徒の合格実績】 【生徒を指導する上で心がけていること】 【自己PR(趣味・特技・資格など)】 【大学卒業年度(既卒の方のみ)】 |
学校名 | 東京工業大学大学院 |
学部 | 社会理工学研究科 |
学年 | 卒業 |
住所 | 福岡県糟屋郡 |
コメント | 【自己PR】 【ご自身のこれまでの勉強について】 【指導経験・保有資格】 【コメント】 難関中学・高校・大学の合格実績が豊富にございます。生徒さんのタイプに合わせて、柔軟に学習プランをコーディネートするのが得意です。 また、大学院生・社会人の指導、IT全般の指導もこれまで多数行っており、ご希望があれば対応いたします。曜日・時間・場所に関しては、ある程度、ご提示条件に合わせられます。 丁寧にコミュニケーションを取りつつ、進めて参りたいと考えております。一緒に前に進んでゆきましょう。 |
学校名 | 名古屋大学 |
学部 | 理学部 |
学年 | 1年 |
住所 | 愛知県名古屋市 |
コメント | 【中学校・高校での通塾体験や受験を通して学んだこと】 勉強はやったぶんの結果はついてくるということ。 【自己PR(趣味・特技・資格など)】 年下の親類が多く、年下と接しまた勉強を教えることにも慣れています。 父や祖父母などに教師を多く持つため、教える側の考え方などを普通よりも知っているつもりです。 |
学校名 | 立命館大学 |
学部 | 国際関係学部 |
学年 | 4年 |
住所 | 奈良県奈良市 |
コメント | 【自己PR】 大学一回生から今まで個別指導塾で指導してまいりました。何かを一方的に教える「縦」の関係ではなく、常に生徒の目線で、「横」に立つことをモットーにして参りました。特に英語が苦手な生徒さんへの指導は得意です。 【ご自身のこれまでの勉強について】 基本的に学校での勉強と自習のみで塾には通っていませんでした。 【指導経験・保有資格】 大学一回生からこれまで個別指導の塾で主に英語を中心に指導を行ってきました。大学受験・高校受験の指導経験有り。 【コメント】 |
学校名 | 中央大学 |
学部 | 文学部 |
学年 | 2年 |
住所 | 神奈川県横浜市 |
コメント | 現在、塾講師をしており普段は高校生相手のチューターや個別で小中学生に英語、国語、数学、日本史などを教えています。 文系ですが中学レベルの数学であれば教えることができます。 得意科目は英語です。 |
学校名 | 鹿児島大学 |
学部 | 歯学部 |
学年 | 1年 |
住所 | |
コメント | 【自己PR】 【ご自身のこれまでの勉強について】 【指導経験・保有資格】 【コメント】 |
学校名 | 愛知工業大学 |
学部 | 応用化学科学部 |
学年 | 卒業 |
住所 | 愛知県半田市 |
コメント | 【中学校・高校での通塾体験や受験を通して学んだこと】 中学校・高校は親が家庭教師を雇ってくれていました。その先生は「学校や自分で勉強して解らないところを教えるのが家庭教師の仕事だから、解らないところがなければ帰るよ。」と言うのが口癖でした。しかしながら私が思うに家庭教師とはその解らないところを見つけるのが仕事では無いでしょうか? 学校や塾では不可能だと思います。生徒の得意・不得意を見つけ、得意な部分は伸ばし、不得意な部分は少しでも良くする。嫌いだからやらない、勉強しない、覚えないをなくすことで成績の底上げが可能だと思います。 【今まで指導経験】 【生徒を指導する上で心がけていること】 【自己PR(趣味・特技・資格など)】 【大学卒業年度(既卒の方のみ)】 |
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