学校名 | 相模女子大学 |
学部 | 短期大学部 |
学年 | 2年 |
住所 | 神奈川県相模原市 |
コメント | 【自己PR】 大学の勉強の他に、海外での栄養に関するボランティアや、海外の小学生に英語の授業などを行う活動も行っています! 【ご自身のこれまでの勉強について】 今の大学は一般受験で入りました。高校では理系を専攻していました 【指導経験・保有資格】 指導経験は特になく 資格は MOS Excel、Word 【コメント】 |
学校名 | 相模女子大学 |
学部 | 短期大学部 |
学年 | 2年 |
住所 | 神奈川県相模原市 |
コメント | 【自己PR】 大学の勉強の他に、海外での栄養に関するボランティアや、海外の小学生に英語の授業などを行う活動も行っています! 【ご自身のこれまでの勉強について】 今の大学は一般受験で入りました。高校では理系を専攻していました 【指導経験・保有資格】 指導経験は特になく 資格は MOS Excel、Word 【コメント】 |
学校名 | 一橋大学 |
学部 | 法学部 |
学年 | 2年 |
住所 | 東京都国分寺市 |
コメント | 家庭教師は小学生、中学生をそれぞれ1人ずつ担当したことがあります。また、それと並行して塾講師もしていたので、人に教えることには自信があります。 資格については、英検準一級を高1の時に取りました。 大学では、体育会フィールドホッケー部に所属し、日々練習に励んでいます。 |
学校名 | 横浜国立大学 |
学部 | 理工学部 |
学年 | 2年 |
住所 | 神奈川県横浜市 |
コメント | 塾講師の経験が一年ほどあり、大学受験生も担当し、第1志望合格に導きました。また、中学生までなら全ての教科を教えることができ高校でも数学3までと物理化学、英語を教えることができます |
学校名 | 大阪教育大学 |
学部 | 教育学部 |
学年 | 1年 |
住所 | 大阪府和泉市 |
コメント | 大阪教育大学で英語を専攻しています。主に英語を指導したいと考えています。英検2級を持っています。関西学院大学文学部英米文学英語専修にも合格しました。世界史も得意で、センター試験で97点を取りました。 |
学校名 | 兵庫医科大学 |
学部 | 医学部 |
学年 | 2年 |
住所 | 兵庫県西宮市 |
コメント | 受験期は数学、化学が得意科目でした。 指導経験はないですが、授業を受けた生徒の質問を受けるアルバイトを半年ほどやってました。 |
学校名 | 山口大学 |
学部 | 工学部 |
学年 | 4年 |
住所 | 山口県宇部市 |
コメント | 【自己PR】 【ご自身のこれまでの勉強について】 【指導経験・保有資格】 【コメント】 |
学校名 | 東海大学 |
学部 | 工学部 |
学年 | 2年 |
住所 | 神奈川県秦野市 |
コメント | 【中学校・高校での通塾体験や受験を通して学んだこと】 【今まで指導経験】 【指導した生徒の合格実績】 【生徒を指導する上で心がけていること】 【自己PR(趣味・特技・資格など)】 【大学卒業年度(既卒の方のみ)】 |
学校名 | 東海大学 |
学部 | 工学部 |
学年 | 2年 |
住所 | 神奈川県秦野市 |
コメント |
学校名 | 西南学院大学 |
学部 | 文学部 |
学年 | 1年 |
住所 | 福岡県福岡市 |
コメント | 【中学校・高校での通塾体験や受験を通して学んだこと】 中学生で高校受験のために英進館に通っていた時、そこで今まで出会った教師の方々の中で最も素晴らしい先生に恵まれました。情熱的でまっすぐに生徒と向き合って指導して下さり、この人を信じてがんばろうと思って勉強に必死になることができ、無事に志望校合格を果たすことができました。そして、自分も人をひっぱっていくことができて、信頼されるような人になりたいと思い、日々過ごす中でその先生を目標としています。 私が生徒を指導する際は、正しい方法で中身のある学習を常に心がけ、生徒の努力に結果がついてきて勉強が楽しくなるような指導をしたいと考えています。 【今まで指導経験】 【生徒を指導する上で心がけていること】 【自己PR(趣味・特技・資格など)】 【大学卒業年度(既卒の方のみ)】 |
学校名 | 西南学院大学 |
学部 | 国際文化学部 |
学年 | 1年 |
住所 | 福岡県大野城市 |
コメント | ・実用英語技能検定 準一級 ・センター試験 英語 筆記186 リスニング44 ・西南学院大学の入試において、自身の試験日(4日間)全ての英語成績9割獲得 ・福岡県内の高校において、西南学院大学を目指すチャレンジ層(成績がまだ足りていない生徒)にも、英語の本質や試験において重要な事を伝え、無事に合格し、喜びを分かち合えれば良いな という想いです。 |
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