大阪府堺市の先生(男性、大阪大学人間科学研究科)が登録！|家庭教師アルバイトステーション

家庭教師アルバイトステーションとは？

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大阪府堺市の先生(男性、大阪大学人間科学研究科)が登録！

学校名	大阪大学
学部	人間科学研究科
学年	博士以上
住所	大阪府堺市
コメント	【中学校・高校での通塾体験や受験を通して学んだこと】受験勉強というと単なる通過儀礼、あるいは社会的上昇のための一手段、耐えるべき苦痛だと思われがちですが(もちろんそういった面もあることを否定しませんし、非難もしませんが)、私の経験上、受験に成功する人は、勉強それ自体に楽しみを見いだせる人のことです。そしてこれは、中学や高校の受験だけではなく、大学受験、さらには就活、大学院試験にも言えることだと思います。では勉強を単なる点取り手段としてだけではなく、「楽しむ」ためにはどうすればいいでしょうか。私の理解では、勉強を「原理的に」理解することです。例えば歴史ならば単に出来事や人物名を暗記するだけでなく、それらの項目をつなぐ物語、歴史的文脈を理解することです。あるいは現代文ならば、文の論法そのものを理解することです。こうした原理的な理解を経るからこそ、勉強を楽しむことができるし、記憶すべき項目が頭に入るようになるし(意味をなしていない言葉を覚えることほど苦痛なものはありません)、点数も「後から」ついてくるのだと思います。【今まで指導経験】家庭教師、塾講師の経験がないので、指導経験がありません。ただ大学院で、学部生や後輩の論文指導を行うことはあります。【指導した生徒の合格実績】先述の通り家庭教師、塾講師の経験がないので、指導した生徒の合格実績もありません。【生徒を指導する上で心がけていること】上に書いたとおり、まず教科に対する興味をもってもらうこと、勉強を楽しく思ってもらうことを大事にしたいと思います。もちろん勉強が苦痛であることは否定しませんが、「楽しんだもん勝ち」という言葉があるように、結局持続性や予習などの自主学習を引き出すには、教科自体への興味をもってもらわなければなりませんし、それこそが真に勉強が「身につく」ことなのだと考えています。また院で論文指導する際に気をつけていることなのですが、直した方がいいところを指摘する際に、「嫌な」言い方にならないように気をつけたいと思っています。というのも、同じ内容でも、言い方一つで、受け手の反応が全然違ってくるのを日々感じているからです(「言われている内容が正しいのはわかるが、そんな言い方しなくてもいいじゃないか」とは社会人の方でも感じることではないでしょうか)。なので変に「上から」目前な物言いをしたりしないように心がけたいと思っています。【自己PR(趣味・特技・資格など)】趣味は聴くことも演奏することも含めて音楽です。高校、大学ではずっと軽音部でギターを弾いていました。今でもたまにギターを弾くことは、研究中のいい気晴らしになっています。特技はフランス語の本を読み、翻訳することです。大学院では戦後のフランス思想を研究しているため、身につけました。このおかげで、フランス語に限らず英語、日本語の読解力は身についたと思います。【大学卒業年度(既卒の方のみ)】 2013年